Воспитатели:

Прокопьева Наталья Кэнчэрична - образование: высшее

категория: высшая

стаж педагогической работы: 24 лет

Парфенова Татьяна Николаевна – образование: высшее

категория: первая

стаж педагогической работы:18 лет

Младшие воспитатели:

Соловьева Лилияна Евгеньевна

Тарасова Александра Гаврильевна

Всего детей от 4 до 5 лет - 29

Из них мальчиков - 16

Девочек - 13

Всего родителей - 48 

 С высшим образованием - 12

С н/о высшим образованием - 5

Со средним спец. образованием – 17

 Со средним образованием - 13

Полная семья - 20

Матери одиночки - 8

Семьи у которых детей:

1 ребенок - 4

2 ребенка - 6

3 ребенка - 10

4 ребенка

5 ребенкаВоспитателями группы  поставлены следующие цели и  задачи:

Цели: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

 Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Задачи:

1. Охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, обеспечить эмоциональное благополучие;
2. Обеспечить равные возможности полноценного развития каждого ребенка независимо от места, пола, нации, социального статуса, психофизиологических особенностей;
3. Создать благоприятные условия развития познавательной активности дошкольников через игры – экспериментирования в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
4. Объединить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
5. Формировать с помощью игровых технологий при проведении режимных моментов в ДОУ общую культуру личности воспитанников, способствовать развитию их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности.
6. Обеспечить вариативность и разнообразие содержания образовательной деятельности по развитию речи как необходимое условие социально - личностного развития  детей в группе за счет формирования образовательных программ различной направленности с учетом образовательных потребностей и способностей воспитанников.
7. Обеспечить организацию современной ПРС с привлечением родителей, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
8. Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.